一、項目主題和思路
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中指出，社會實踐、社會活動以及校内各類學生社團活動是學生的第二課堂，對拓展學生眼界和能力、充實學生社會體驗和豐富學生生活十分有益。中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出：要實施大學生馬克思主義自主學習行動計劃，更好發揮理論學習骨幹的引領作用和學生理論社團的帶動作用，加強青年馬克思主義者培養。青年宣講員更加主動宣講習近平新時代中國特色社會主義思想，充分發揮教育優勢，将“天下事”講成“身邊事”，将“書面語”講成“知心話”，主動講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，傾心打造“學生版思政課”的時代答卷。
365英国上市官网在线“信仰·青年說”宣講團成立于2018年5月，以深入學習習近平總書記系列重要講話精神，加強高校意識形态陣地建設，探索高校人才培養新模式、新渠道為中心任務，引導學生自我教育、自我管理與自我服務。宣講團構建“123”育人體系：即圍繞一個目标、強化兩個支撐、打造三個品牌，打造學生理論宣講新陣地。固化形成了在朋輩教育中引領思想，在思想浸潤中堅定信念，推進學生學思用貫通、知信行統一的學思踐悟長效機制，不斷堅定“四個自信”，引導廣大青年學子争做社會主義新時代的接班人和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳員，凝心聚力，推動海南自由貿易港建設，助力中華民族偉大複興的中國夢的實現。
二、實施方法和過程
（一）圍繞“一個目标”，強化思想引領
“信仰·青年說”宣講團，以深入學習習近平總書記系列重要講話精神，加強高校意識形态陣地建設，探索高校人才培養新模式、新渠道為中心任務，培養既有高尚的道德修養、又有紮實的理論功底和過硬的專業技能大學生,積極發揮大學生參與宣講的主動性、積極性。讓宣講員在親身體驗中了解世情國情，在服務奉獻中厚植愛國情懷，在實踐鍛煉中增長知識才幹，激勵廣大學子努力成為擔當民族複興大任的時代新人。
（二）強化“兩個支撐”，築牢宣講基礎
1.加強宣講團隊伍建設，強化隊伍支撐
加強隊伍建設，是增強宣講團凝聚力和向心力的重要手段。一是要加強導師隊伍建設。“信仰·青年說”宣講團現有導師十餘人，由輔導員和思政教師組成專業導師團隊，定期對宣講團進行理論培訓、宣講技巧培訓、文字撰寫技能培訓等專業指導，努力培養政治過硬、技能突出、素質優良的宣講能手，竭力提升整個宣講隊伍的專業素養與能力。二是要提高宣講團成員的素質和能力。以365英国上市官网在线全體學生為招募對象，凡是熱愛宣講或有理論基礎、宣講能力的學生都可報名參與遴選，積極吸納馬克思主義學院思想政治教育等專業的優質學生骨幹進入宣講團隊。在團隊建設與發展過程中，通過“以老帶新”模式，由高年級學生帶領低年級新生進行常規化的宣講儀态、口才等基本功的操練，夯實宣講功底。“信仰·青年說”宣講團現已累計培養青年宣講員200餘人，團隊成員曾榮獲全國高校大學生講思政課公開課展示活動全國二等獎、三等獎和優秀獎、海南省網絡評論大賽一等獎。
2.構建立體化宣傳員培養模式，強化機制支撐
經過5年的實踐，宣講團形成了“一核雙向多維”宣講隊伍培養模式，主要包括：“一核”指打造一支核心隊伍，即建設好“信仰·青年說”宣講團，發揮他們在深入學習習近平總書記系列重要講話精神，實現在理論學習與思想引領方面的先學一步、先行一程；“雙向”指注重對内隊伍建設與對外宣傳引領的齊抓并舉，實現自我成長與朋輩指導的雙向并重，在學以緻用和用以促學的過程中實現學用相長，知行合一，實現培養骨幹、引領思想的雙重雙向效果；“多維”指通過讀書交流、專題研讨、集體備課、參觀學習、工作交流、專題訪問、社會調查等活動和主題宣講、微視頻、交流分享、網絡評論、專題宣傳等形式，加強隊伍建設，開展思想引領，不斷提升隊伍的政治性、先進性和影響力、感召力。
（三）打造“三個品牌”，固化工作成果
1.大學生講思政課
為深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，深化新時代高校思政課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，鼓勵支持大學生發揮積極性、主動性、創造性，認真學好思政課，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力培養擔當民族複興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。“信仰·青年說”宣講團組織團隊打磨“思政課”作品，錄制課程視頻20餘部，并榮獲全國高校大學生講思政課公開課展示活動全國二等獎、三等獎和優秀獎。
2.網絡評論大賽
習近平總書記在2017年2月27日的中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上指出：“做好網上輿論工作是一項長期任務，要創新改進網上宣傳，運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網上輿論引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來。”為加強學生對理論知識的運用，努力培養全方位人才。“信仰·青年說”宣講團開展網絡評論大賽，旨在培養新時代網絡思想政治教育人才，培養網絡意見領袖，在網絡輿論中弘揚正能量，為加強學校網絡思想政治工作注入新的活力。通過月賽、初賽及決賽，逐次遴選人才，從中篩選優秀作品，由專門的專家教師進行指導，最終将所有優秀作品彙編成冊出版。截至目前，網絡評論大賽在多方的幫助與支持下已成功舉辦了七屆。收到參賽稿件1000餘篇，評出月度優秀稿件200餘篇，發表于海南日報等省市級報刊作品累計100餘篇。成員榮獲2020海南首屆“e海瑞評”網評大賽一等獎。
3.紅色講堂
青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。黨的二十大報告提出，要推進大中小學思想政治教育一體化建設。為此，“信仰·青年說”宣講團進入365英国上市官网在线黨團支部、海口市秀峰學校、永興中學、向群小學等大中小學，按照不同學段的學生身心特點和成長發展規律，圍繞愛國主義、黨史學習教育、瓊崖革命等主題開展宣講活動達百餘場，引導青年學生把時代的發展和個人的成長體驗結合起來，在國家發展和事業推進中找到自己成長的曆史坐标，感悟自己的曆史責任。
三、主要成效和經驗
（一）加強思想引領，築牢立德之魂
“信仰·青年說”宣講團堅持以深入學習習近平總書記系列重要講話精神，在朋輩教育中引領思想，在思想浸潤中堅定信念，推進學生學思用貫通、知信行統一為目标，不斷堅定“四個自信”，引導廣大青年學子争做社會主義新時代的接班人和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳員，凝心聚力，推動海南自由貿易港建設，助力中華民族偉大複興的中國夢的實現。
（二）固化工作成果，傳承繼以創新
成果固化是對宣講團工作的總結和提升，更是擴大影響力和打造精品課的重要途徑。“信仰·青年說”宣講團深入開展學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平總書記系列重要講話精神，領會黨中央指示文件精神，在學習中升華思想、在思考中深化認識、在交流中培育力量，凝聚“大學生講思政課”、“網評大賽”、“紅色講堂”等品牌活動及一系列特色活動。
（三）完善組織體系，打造核心動能
建好用好“一核雙向多維”宣講員培養模式，建設政治堅定、思想向上、态度積極、團結凝聚的宣講隊伍至關重要。“信仰·青年說”宣講團優選先進學生組成隊伍，既廣泛吸納思想積極、主動參加的學生，又積極動員思想先進、綜合能力較強的學生幹部、學生黨員群體。加強隊伍日常建設，經常性地開展學習研究與隊伍建設活動，定期與學生交流思想，在深化認識的同時加強對隊伍學生思想動态的了解和引領，發現問題及時糾偏。将大學生理論宣講工作的新機制做實做細，以理論學習、集體備課、實地調研等形式培育後備講師隊伍。
（四）發揮網絡優勢，創新宣講模式
疫情期間，“信仰·青年說”宣講團以線上宣講的形式，為365英国上市官网在线學子們帶來了一場場線上的宣講活動，豐富了疫情環境下學生們的生活，提高了學生們的思想覺悟。對于互聯網與自媒體高度發達的今天，“信仰·青年說”宣講團充分把握時機，通過線上線下相結合的方式來開展宣講。除了開展線下常規宣講活動外，應抓牢網絡新媒體這個途徑和渠道，打出線上“雲”宣講組合拳，依托網絡傳播速度快、傳播範圍廣、接受程度高的優勢，努力加大宣傳力度，讓理論宣講更具魅力與吸引力。
四、下一步加強和改進的計劃
（一）堅持育人理念，強化教育根本性
“信仰·青年說”宣講團以深入學習習近平總書記系列重要講話精神，加強高校意識形态陣地建設，探索高校人才培養新模式、新渠道為中心任務，是深入實施“時代新人鑄魂工程”的重要内容。着力培養既有高尚的道德修養、又有紮實的理論功底和過硬的專業技能大學生,積極發揮大學生參與宣講的主動性、積極性。創辦形式多樣的“行走課堂”，讓宣講員在親身體驗中了解世情國情，在服務奉獻中厚植愛國情懷，在實踐鍛煉中增長知識才幹，激勵廣大學子努力成為擔當民族複興大任的時代新人。
（二）完善育人模式，強化教育系統性
“一核雙向多維”培養模式，正是在深入學習習近平總書記系列重要講話精神，加強理想信念教育、落實立德樹人根本任務、堅定“四個自信”過程中，深化自我教育、自我管理、自我服務的朋輩教育方式，形成以學習習近平總書記系列重要講話精神為核心，以研究、調研、宣講為抓手的學思踐悟長效機制。
（三）打造品牌活動，強化教育創新性
“信仰·青年說”宣講團深入開展學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平總書記系列重要講話精神，領會黨中央指示文件精神，在學習中升華思想、在思考中深化認識、在交流中培育力量，凝聚“大學生講思政課”、“網評大賽”、“紅色講堂”等品牌活動及一系列特色活動。宣講團将繼續打造“黨史人物、黨史精神、黨史會議、黨史戰役”四大課程闆塊和“政治、經濟、文化、社會、生态”五大宣講主題在内的宣講課程清單，圍繞黨和國家戰略、時政熱點等開展系列宣講，促進青年學生的理論學習和思想交流。
（四）形成育人案例，強化教育成效性
“信仰·青年說”宣講團要及時将宣講實踐活動全面梳理，挖掘好的經驗做法，撰寫育人工作案例，努力把宣講團工作成果轉化成組織成果，将“經曆”轉化為寶貴的“經驗”，固化為工作路徑，形成可借鑒、可複制、可推廣、可示範引領的典型案例。
作者簡介：
365英国上市官网在线 黃苗苗 黃小歐 景吉揚
